MEB’den 500 bin öğrenci için özel projeler
Yetkililerden alınan bilgiye nazaran, MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü, özel eğitim muhtaçlığı olduğu tespit edilen öğrencilerin yetersizlik çeşitleri ve eğitsel performansları doğrultusunda en az kısıtlayıcı eğitim ortamlarına yönlendirilmeleri için birçok projeyi hayata geçirmeye yönelik çalışmalarına sürat verdi.
Öğrenimine kaynaştırma ve bütünleştirme yoluyla devam eden 500 bine yakın öğrenciye sunulan eğitim hizmetlerinin güçlendirilmesi gayesiyle değişen koşullar ve gelişen teknoloji de göz önünde bulundurularak dijital eğitim paketleri oluşturulurken, öğretmenlere yönelik birçok yeni eğitim programı da uygulamaya alındı.
Bakanlık datalarına nazaran, 404 bin 919 öğrenci kaynaştırma ve bütünleştirme yolu, 94 bin 137 öğrenci özel eğitim okulları, 14 bin 449 öğrenci de takviye eğitim odalarındaki uygulamalarla destekleniyor.
KAYNAŞTIRMA YOLUYLA EĞİTİMİ İÇİN ULUSAL AKSİYON PLANI
MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğünce, özel eğitim muhtaçlığı bulunan öğrenciler için uygun eğitim ortamları hazırlamak, eğitim hizmetlerini desteklemek, okullardaki öğrenciler, öğretmenler, aileler, yöneticiler ve ilgili tüm paydaşların artan muhtaçlıkları ve taleplerini karşılamak maksadıyla hazırlanan “Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamaları Ulusal Aksiyon Planı” doğrultusunda bir dizi yeni uygulama yapıldı.
Bu kapsamda, MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü uyumunda, Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (YEĞİTEK), Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü işbirliğiyle yeni proje yürütüldü.
Projede, okullarda özel eğitim muhtaçlığı olan öğrencilerle çalışan öğretmenlerin mesleksel yeterliliklerinin artırılması gayesiyle animasyon, etkileşimli animasyon, görüntülü anlatım, uygulamalı görüntü ve özet dokümanlar hazırlanarak görsel, yazılı ve dijital eğitim paketleri oluşturuldu.
Bu kapsamda dijital içerikler, Öğretmen Bilişim Ağı’nda (ÖBA) öğretmenlerin erişimine açılacak.
ÖZEL ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDE “YOL HARİTASI”
Bakanlık, öğretmenlerin kişiselleştirilmiş eğitim programı hazırlama ve geliştirme çalışmalarına yol göstermek hedefiyle “Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı: Tüm Öğretmenler İçin Yol Haritası” kılavuzu da hazırladı.
Kılavuzda, farklı özel eğitim muhtaçlığı olan okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde tahsil gören öğrenciler için hazırlanmış uygulamalara yer verildi ve örnek bir eğitim formatı hazırlanarak kullanıma sunuldu.
Bakanlık ayrıyeten “Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Hazırlama Semineri” ve “Destek Eğitim Odası Hizmetinde Eğitim Uygulamaları Semineri” hazırlayarak ÖBA’da öğretmenlerin erişimine açtı.
Öğrencilere olumlu davranış kazandırılması maksadıyla öğretmenlere, uzmanlara ve ailelere rehberlik etmesi emeliyle da “Özel Eğitimde Davranış Değiştirme Uygulama Rehberi” hazırlandı ve dijital olarak yayımlandı.
MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü, özel eğitim gereksinimi olan öğrencilerin gösterdiği başarılardan hareketle farklı yetersizlik tiplerinden etkilenmiş bireylere yönelik toplumsal farkındalık oluşturması hedefiyle “Özel Eğitim Çocuk” dergisi yayımlıyor.
Yılda 2 kez yayımlanan ve dijital mecmua, sesli mecmua ve işaret lisanı dayanaklı olarak da hazırlanan “Özel Eğitim Çocuk” dergisine “ozelegitimcocuk.meb.gov.tr” ve “eba.gov.tr” adreslerinden ulaşabiliyor.
“ÖZEL SOKAĞIN ÇOCUKLARI” ÖYKÜ SETLERİ İÇİN ÖZEL WEB SİTESİ KURULDU
Bakanlık ayrıyeten özel eğitim gereksinimi olan öğrencilere yönelik farkındalık oluşturmak, küçük yaştan itibaren birlikte yaşama kültürü aşılamak, okuma sevgisi kazandırmak için “Özel Sokağın Çocukları” ismiyle zenginleştirilmiş kıssa setini de hazırladı.
Hikaye seti, görme yetersizliği olan öğrenciler için sesli betimlemeli, işitme yetersizliği olan öğrenciler için ise işaret lisanı takviyesiyle “https://orgm.meb.gov.tr/ozelsokagincocuklari/” internet sitesinde yayımlandı.
OKUL ÖNCESİ İÇİN UYARLANMIŞ AKTİFLİK SETLERİ
Okul öncesi periyottaki özel eğitim gereksinimi olan öğrencilerin sınıflarında uygulanmak üzere “Okul Öncesi Uyarlanmış Etkinlikler Seti” de kullanıma sunuldu. Ayrıyeten öğrencilere temel eğitim müfredatlarında yer alan kazanımları edindirmek hedefiyle uyarlanmış etkinlikler hazırlandı.
Bakanlıkça basımı yapılarak vilayet ulusal eğitim müdürlükleri aracılığıyla dağıtımı yapılan setlerin içeriklerine “orgm.meb.gov.tr/uyet” adresinden ulaşılabiliyor.
ÖZEDES İLE TEŞHİS ÖNCESİ SÜREÇ GÜÇLENDİRİLDİ
Okullarda kaynaştırma uygulamalarının kalitesini artırarak tüm öğrencilerin topluma entegrasyonunu sağlamak amacıyla Avrupa Birliği (AB) IPA Programı kapsamında Bütünleştirici Eğitimin Güçlendirilmesi Projesi (BEGEP) Bakanlık koordinesinde yürütüldü.
Projede, kaynaştırma ve bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamaları kapsamında 10 farklı hususta hazırlanan hizmet içi eğitim programları ile öğretmenlere yüz yüze hizmet içi eğitim verilirken 492 öğretmen eğitici eğitimine alındı.
“Müdahaleye Reaksiyon Modeli” yaklaşımıyla model geliştirme çalışması yürütüldü. Eğitsel kıymetlendirme ve tanılama öncesi süreçte okulda yapılan müdahaleleri güçlendirmek üzere Özel Eğitim Dayanak Sistemi (ÖZEDES) geliştirildi. Sistemle teşhis öncesi süreç güçlendirilirken teşhis sonrası sürece de katkı sağlandı ve projede 121 eğitici yetiştirildi.
BAKANLIKÇA 1 MİLYON GEREÇ DAĞITILDI
Özel eğitim muhtaçlığı olan öğrencilerin tahsil gördüğü okulların kurumsal kapasitelerini artırmak ve eğitim ortamlarının niteliğini geliştirmek maksadıyla okullara malzeme takviyesi sağlandı.
Bu kapsamda “Özel Çocuklara Özel Malzemeler Projesi” ile Ar-Ge ve üretim çalışmaları Bakanlıkça yapılan yaklaşık 1 milyon malzeme, okullara, takviye eğitim odalarına ve bu yıl birinci kez hastane sınıflarına ulaştırıldı. Bununla birlikte özel eğitim gereksinimi olan öğrencilerin farklı gelişim alanlarında yeterliliklerini desteklemek maksadıyla okul öncesinden lise kademesine kadar bütün özel eğitim okullarına spor gereci dağıtımı da yapıldı.
Okul ve kurumlarda misyon yapan öğretmenlerin kaynaştırma ve bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamalarına ait bilgi, marifet ve mesleksel yeterliklerinin geliştirilmesi gayesiyle alan uzmanı akademisyenlerin eğitim vazifelisi olarak vazife aldığı “Kaynaştırma Öğrencilerine Yönelik Öğretim Prosedür ve Teknikleri Kursu” düzenlendi.
Ayrıca alan uzmanı akademisyenlerce “Dil ve Konuşma Zahmeti Olan Öğrencilerin Eğitiminde Özel Eğitim Uygulamaları Kursu”, “Özel Öğrenme Zahmeti Eğitimi Uygulamaları Kursu” düzenlendi. Bakanlıkça yeni hizmet içi eğitim programları hazırlanarak “Merkezi ve Mahalli Hizmet İçi Eğitim Faaliyetlerinde Kullanılacak Standart Hizmet İçi Eğitim Programları” yayımlandı.
